| Кабінет вчителя |
|
 |
| Поговоримо |
|
|
|
| Ваші враження |
|
|
| До нас завітали |
Онлайн всього: 2 Гостей: 2 Користувачів: 0 |
|
|
Як налагодити процес виконання домашніх завдань
Як налагодити процес виконання домашніх завдань |
| Не мають рацію ті батьки, які примушують переписувати домашні завдання по десять разів. Досягнувши навіть невеликих успіхів, можна закріпити їх наступного дня. «Ривки» ж не дають позитивного ефекту.
Сьогодні першокласник зі сльозами на очах перепише роботу десять разів, а завтра виконає завдання недбало, оскільки батьки були зайняті, не перевірили якість роботи. Як наслідок дитина може почати хитрувати, враховувати зайнятість і настрій батьків, а власної відповідальності у неї так і не сформується.
Але поступово дитині потребуватиметься все менше часу для організації занять. Тому безпосередню участь батьків у виконанні уроків можна замінити тільки присутністю. У цьому випадку батьки можуть обмежитися контролем якості виконання завдань. Незмінними залишаються лише інтерес та увага до життя першокласника, вміння радіти його успіхам, а при першій появі труднощів у навчанні або спілкуванні ви, звісно, повинні допомогти малюкові.
Першокласник відчуває значне хвилювання, коли йому починають ставити оцінки. Приємно, коли це стабільно високі оцінки. Але не припустимо, щоб дитина на цій підставі відчула свою перевагу перед іншими, щоб, розпитуючи дітей про їх оцінки, хвалилася своїми, товаришувала тільки з тими, хто добре вчиться. Слід побоюватися, щоб мотиви пізнавальної діяльності не підмінилися мотивами отримання високих оцінок за будь-яку ціну й будь-який спосіб. Оцінка не повинна стати самоціллю, вона лише вінчає гарну, добросовісну роботу.
Якщо оцінки спочатку недостатньо високі, потрібно розібратися у причинах такого стану справ. Повільність, неуважність і неакуратність є частими супутниками перших невдач дитини. Часто у дітей виникають труднощі з виконанням письмових робіт. Послідовні, доброзичливі заняття вдома допоможуть виправити становище: прискорити темп діяльності, підсилити концентрацію уваги, поліпшити почерк. Обов'язково повинно бути відмічене старання дитини і висловлена впевненість, що навчання незабаром налагодиться.
У тих випадках, коли у дитини стабільні труднощі протягом досить тривалого часу і поради вчителя не допомагають поліпшити становище, рекомендуємо звернутися по допомогу до психологічної або медико-педагогічної консультації.
Фахівці разом із батьками допоможуть дитині подолати труднощі початкового етапу навчання, причому так, щоб негативно не вплинути на її характер і не підірвати здоров'я. Доброзичливе ставлення дорослих допоможе першокласникові не занепасти духом.
А зараз конкретно розглянемо, що є доцільним і чого не слід робити батькам під час спільного виконання уроків й узагалі, як привчити дитину до виконання домашніх завдань.
Перевірте, чи правильно організоване робоче місце дитини. Воно повинне бути достатньо освітленим. Джерело світла має знаходитися спереду і ліворуч, щоб на зошит не падала тінь від голови або від руки. Під час виконання уроків на столі не повинно бути жодних зайвих предметів.
Розпочати виконання домашнього завдання краще за все через годину-півтори після повернення зі школи, щоб дитина встигла відпочити від занять, але ще не втомилася і не перезбудилася від домашніх розваг та ігор із товаришами. Тут, звісно, йдеться про дитину, яка не відвідує групу подовженого дня. Діти, які її відвідують, виконують домашні завдання у школі. Удома вони повинні відпочити, розважитися, поспілкуватися з батьками і друзями. Якщо дитина зайнята якими-небудь іншими важливими справами (наприклад, відвідує гурток або спить після обіду, що для молодшого школяра дуже корисно), то, звісно, можна сідати за уроки й пізніше. Але у будь-якому випадку не можна відкладати це на вечір.
Дітям, які займаються в другу зміну, доцільніше робити домашні завдання вранці.
Батьки часто вимагають, щоб дитина не вставала з-за столу, поки не приготує всі уроки. Це неправильно. Для 7-річної дитини час безперервної роботи не повинен перевищувати 15-20 хвилин, у 4 класі початкової школи він може досягати 30-40 хвилин. Перерви не повинні бути тривалими — достатньо 5 хвилин, якщо вони заповнені інтенсивним фізичним навантаженням. Можна протягом цих 5 хвилин пограти з дитиною в м'яч. Якщо удома є спортивний комплекс, дитина може полазити по канату і кілька разів підтягтися на турніку. Якщо всього цього немає, можна пострибати через скакалку, зробити декілька присідань, нахилів.
Коли радиш батькам не перевтомлювати молодшого школяра дуже довгими безперервними заняттями, нерідко чуєш у відповідь: «У школі ж він може висиджувати 45 хвилин!» Але не забувайте: сьогодні він вже відсидів 4 уроки. Саме через це його працездатність тепер знизилася.
У жодному випадку не давайте дитині додаткових домашніх завдань, окрім тих, які задали в школі. Не примушуйте переписувати погано виконану класну роботу. Можна запропонувати перевірити її та виправити помилки, але переписувати не потрібно. Повторне виконання вже зробленого (хай і з помилками) завдання сприймається як безглузда, нудна справа. Воно зводить нанівець бажання займатися, позбавляє віри у власні сили.
Із 6-річними школярами взагалі не слід проводити вдома жодних навчальних занять, їм не задаються домашні завдання. Це викликано підвищеною стомлюваністю 6-річних дітей. Якщо, окрім шкільних занять, у них будуть ще й домашні, то може настати нервова перевтома, що серйозно зашкодить здоров'ю дітей і різко знижує їхні шкільні успіхи. З шестирічками вдома необхідно займатися так само, як з дошкільниками: грати, малювати, ліпити, конструювати. |
|
| Категорія: Запитували-відповідаємо | Додав: natusa (17.02.2014)
|
| Переглядів: 1014
| Рейтинг: 4.0/1 |
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі. [ Реєстрація | Вхід ] |
| Шукаємо |
|
|
| Для мами і тата |
|
|
| Школярикам |
|
|
| Мої знання |
|
|
| Кнопка сайту |
Ми будемо Вам вдячні, якщо ви розмістите нашу кнопку у себе на сайті.
|
|
| Годинник |
|
|
|
